一、历史沿革与专业定位

本专业源于西北大学1902年的地理系，最早设史地科，1937年设自然地理学专业，1985年增设经济地理学专业，1995年教育部本科专业调整时将两个专业整合为资源环境与城乡规划管理，2013年更名为人文地理与城乡规划。本专业教学质量优异，相继获陕西省名牌专业（2004年）、陕西省特色专业（2009年）、国家特色专业（2010年）、教育部本科专业综合改革试点专业（2013年）和陕西省一流专业（2017年）称号，2019年成为首批国家级一流本科专业建设点。

人文地理与城乡规划是将人文地理学理论与社会经济发展需求以及城乡规划实践相结合，以人地耦合系统过程与机理、经济地理空间组织与结构、城乡发展与区域规划为主要研究对象和教学内容的专业。通过系统严格的科学思维训练和良好的专业技能训练，培养具有扎实人文地理学理论基础，掌握先进地理信息分析技术和国土空间规划方法，能够从事人文地理学基础研究或国土空间规划、城市与区域规划、乡村振兴与规划等方面的高素质创新型专业人才。

二、育人理念与教学条件

本专业始终以“立德树人”为根本任务，以学生学习与发展为中心，坚持“四为”方针，在“三全育人”理念引导下，“三位一体”、“五育并举”，结合“通识教育+专业培养+多元发展”的培养路径，通过系统严格的科学思维训练和良好的专业技能训练，培养具有扎实人文地理学理论基础，掌握先进城乡规划方法和地理信息分析技术，具备继续从事人文地理学研究和开展国土空间规划的创新型高素质复合人才。

本专业现有专业教师15人，其中教授10人、副教授4人、讲师1人；高级职称14人，占93%，博士学位获得者15人，占100%，是一支老中青结构合理、高水平的教学和科研队伍。本专业学科体系完备，形成了本科-硕士-博士-博士后完整的人才培养体系。专业实验教学与实践平台优良，拥有陕西省地表系统与环境承载力重点实验室、国家林业和草原局陕西西安城市生态系统定位观测研究站、陕西省资源环境与区域规划实验教学示范中心、教育部产学研时空大数据实验室、西北大学土地动态监测与评价实验中心等平台。本专业立足西部，主动对接我国西部发展和“一带一路”建设需求，累计培养1200余名本科人才，为我国社会经济发展做出了重要贡献。

三、培养体系与教学模式

本专业构建了“通识通修课程+学科专业课程+开放选修课程+实践环节”课程培养体系。拥有国家级一流本科课程《人文地理学》、《城乡规划社会调查》，以及国家级规划教材《人文地理学（第三版）》、《世界地理（第二版）》）等高水平教学资源。学科专业课程主要教授学生专业基础理论知识与基本分析方法；开放选修课程模块包括专业选修、跨专业选修、跨学科课程，侧重培养学生多元兴趣方向，为学生职业规划和未来发展提供多学科、跨学科（如人工智能、大数据）知识体系支撑；主要实践性环节包括课程上机实习、实验、课程实习、专业实习、学年论文、毕业论文等，是理论教学的应用和学生实践技能掌握的关键环节。本专业践行“理论学习—创新竞赛—规划实践”教学模式，强调培养掌握人文地理学相关问题研究的基本技能与方法，具备运用地理思维与现代地理信息技术解决实际问题的创新能力，以及具备独立从事城乡规划相关领域的实践应用能力。

四、人才培养成效

本专业历经五十余载发展，已形成具有特色的人才培养优势。先后为国家和西部地区培养了大批优秀人才，众多校友成长为学界翘楚与行业栋梁。专业就业升学优势明显，去向多元，整体升学就业率超过90%；尤其是作为国家级一流本科专业建设点，研究生推免（保研）率达到15%，升学优势突出，往届毕业生国内外深造率超过40%，升学主要是国内外知名高校，比如前往北京大学、中国科学院地理科学与资源研究所、南京大学、北京师范大学等继续攻读硕士或博士学位。就业方面，毕业生主要就业方向：一是政府及事业单位，如各级自然资源和规划局、住房和城乡建设局、发展和改革委员会、基础政府部门等，主要从事国土空间规划、资源环境管理、区域发展规划等工作；二是规划设计研究机构和企业，如各省市城乡规划设计研究院、西北综合勘察设计研究院等央企或地方设计院，从事国土空间规划、城乡规划、项目策划与咨询、土地评估等工作。